フィンランド式キッズスキル

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  • サイズ B6判/ページ数 286p/高さ 19cm
  • 商品コード 9784478004715
  • NDC分類 379.9
  • Cコード C0037

内容説明

教育大国フィンランドで誕生!“学ぶこと”の楽しさを体感しながら、自信とやる気を引き出すシンプルな方法。

目次

第1章 「キッズスキル」15ステップ(問題をスキルへ変換する―問題を乗り越えるためにどんなスキルを身につける必要があるか見つけましょう。;学習するスキルを決める―子どもとよく話し合い、どのスキルを学習し始めるかお互いに納得し合いましょう。;スキルを学ぶことの利点を探る―スキルを身につけたら、どんなにいいことがあるか子どもに気づかせましょう。;スキルに名前をつける―子どもに好きな名前をつけてもらいましょう。;味方になってくれるヒーローを選ぶ―動物、キャラクターなど、スキル学習を助けてくれるヒーローを選ばせましょう。 ほか)
第2章 キッズスキルを使った「解決方法」の見つけ方(「悪い癖」をなおす;「攻撃性」を抑える;「誰かを失った悲しみ」や「深い悲しみ」から立ち直る;「恐怖」や「悪夢」を克服する;「問題行動」をなくす ほか)
付録 ミッション・ポッシブル

著者等紹介

ファーマン,ベン[ファーマン,ベン][Furman,Ben]
精神科医、心理セラピスト。ソリューションフォーカスト・アプローチ、コーチング、組織改革の分野で国際的に有名。1986年、社会心理学者タパニ・アホラと共にヘルシンキ・ブリーフセラピー・インスティテュートを設立。ソリューションフォーカスト・セラピーに基づくトレーニングを開始した。このインスティテュートでのトレーニングは、フィンランドで公式に認められ、プログラム修了者はサイコセラピストとして認定される。母国では心理番組のレギュラーも務めているほか、ヨーロッパ、アメリカ、メキシコ、カナダ、イスラエル、エジプトなど各国で、チームワーク強化や職場環境改善などのトレーニングや講演を精力的に行っている。得意とする分野に、学童期と思春期の子どもたちの心の健康維持がある。これまで、児童の問題に対して数々の教育的・カウンセリング的なアプローチを開発してきた

佐俣友佳子[サマタユカコ]
早稲田大学第一文学部哲学科心理学専修卒業後、米国の大学院にてカウンセリング心理学修士号を取得。インターナショナルスクール、児童相談所のカウンセラーを経て現在、EAP総研株式会社EAP事業本部EAP推進部EAPカウンセラー室室長、キッズスキルAmbassador日本代表を務める。企業や学校、介護施設のストレスマネジメントセミナーやカウンセリング、ワークライフバランスに関する各種コンサルテーションを担当し、契約企業や団体のEAPカウンセラーとして活躍。カウンセリング心理学の応用を用い、企業内での上司部下のコミュニケーション、親子間でのコミュニケーション、学校と親とのコミュニケーションなど、人との係わり合いを持つ分野において、環境改善へのアドバイスを行っている。また、自身の活動の一環として、小児がんの経験者や家族をサポートするゴールドリボン推進活動に力を注いでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

ひろか

7
非常にわかりやすい。訳もよい。中身は、ソリューションフォーカスで、具体的な手立てが、行動療法。2017/07/25

ヒロモ

1
図書館より。日本でも広く取り入れられると良いと思った。生きていく中でいつもあたる壁にこうやって向かい合えば良かったんだ…とまずは自身の課題である「逃げる」について考えてみた。息子の夜のオムツがこれで外れたらいいなあ。このスキルを行うにあたり1番の課題はダンナをどう巻き込むかなり。2018/08/19

scoopio

1
子供は問題を持っているんじゃない。習得すべきスキルがあるんだ。don'tじゃなくてdoを言おう。おお、これはいい考え方だ。子育てだけじゃなくて自己啓発にも部下の育成にも使えると思うぞ。2010/06/18

E

1
「やめなさい」と言わないことから始めようと思う。2009/06/20

ティモシー

1
協力者が多いほどよいのは分かりますが、周りの人に同じような考えで協力してもらえるような環境が必要なところが、少し残念でした。2008/05/03

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