目次
第１章 小学校理科の基本―授業づくりのポイント（学習指導要領のポイント；理科の指導と評価のポイント）
第２章 小学校理科の指導法―授業づくりのエリア（授業づくりマップ；指導案のつくり方；単元目標エリア ほか）
第３章 小学校理科の実際例―授業づくりの実践例（３年Ａ区分 物と重さ；３年Ａ区分 風やゴムの働き；３年Ｂ区分 太陽と地面の様子 ほか）
著者等紹介
星野昌治［ホシノヨシハル］
１９４７年（昭和２２年）生まれ。東京学芸大学卒業。東京都公立学校教諭、千代田区教育委員会指導主事、東京都教育庁指導部主任指導主事、東京都立教育研究所教科研究部長、武蔵野市立第三小学校校長、千代田区立番町小学校校長、帝京大学准教授などを経て、帝京大学教授、帝京大学教職大学院教授、帝京大学小学校校長。専門は、理科教育。日本理科教育学会等所属。元全国小学校理科研究協議会会長。「小学校学習指導要領解説 理科編」（平成１１年５月および平成２０年６月）作成協力者。大日本図書教科書編集委員
船尾聖［フナオキヨシ］
１９５０年（昭和２５年）生まれ。東京学芸大学卒業。東京都公立学校教諭、東京都公立学校教頭、稲城市教育委員会指導主事、杉並区教育委員会指導主事、文京区立汐見小学校校長、文京区立千駄木小学校校長を経て、帝京平成大学准教授。専門は、理科教育。元全国小学校理科研究協議会会長。「小学校理科の観察、実験の手引き」（平成２３年３月・文部科学省）作成協力者。文部科学省「復興教育支援事業」小学校理科観察・実験授業実施委員（日本理科教育振興協会・平成２４年４月～３月）、大日本図書教科書編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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