玉川大学教職専門シリーズ<br> 生徒・進路指導の理論と方法 (第二版)

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玉川大学教職専門シリーズ
生徒・進路指導の理論と方法 (第二版)

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  • サイズ A5判/ページ数 254p/高さ 21cm
  • 商品コード 9784472406324
  • NDC分類 375.2
  • Cコード C3037

出版社内容情報

小中高の児童生徒を縦断的かつ横断的視点で捉え、つながり・接続・連携をキーワードに生徒指導のあり方を考える入門書。教師が児童生徒に直接的・具体的に働きかける「指導」と、双方向的なやりとりで児童生徒個人や集団の能力・特性の発揮を支援する「支導」との両輪での実践を提案する。改訂された「生徒指導提要」に対応。

目次

序章 本書の構成・主旨
第1章 生徒・進路指導(キャリア教育)の意義と原理
第2章 小学校低学年
第3章 小学校中学年
第4章 小学校高学年
第5章 中学校
第6章 高等学校
終章 2030年代の生徒指導・進路指導―子ども達の未来に向けて

著者等紹介

工藤亘[クドウワタル]
玉川大学教育学部教授

藤平敦[フジヒラアツシ]
日本大学文理学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。