目次
１章 デザインとインストラクション
２章 システム化の発想と教育活動
３章 授業の目標を設定する前に
４章 授業の評価
５章 目標の分類とテストの作成
６章 個別指導プログラムと学習理論
７章 学習者のつまずきと理解
８章 集団指導と指導案
９章 教材を作る
１０章 「学習困難」を理解する
著者等紹介
山口栄一［ヤマグチエイイチ］
１９４７年、東京に生まれる。１９７９年、慶応義塾大学大学院社会学研究科博士課程修了。玉川大学教育学部教授
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
