目次
第１章 療法的音楽活動とは何か（私と音楽療法との出会い；療法的音楽活動の誕生 ほか）
第２章 音楽教育と音楽療法との比較（学校の音楽授業の特徴と課題；社会における音楽活動の特徴と課題 ほか）
第３章 療法的音楽活動の内容（はじめの音楽；歌うこと ほか）
第４章 療法的音楽活動の実際（小学生との授業の中で；大学生との授業の中で ほか）
第５章 音楽は子どもたちの「こころの問題」にどう向かい合うのか？（子どもたちの問題行動の増加と脳；音楽によって心を開く ほか）
著者紹介
丸山忠璋［マルヤマタダアキ］
１９４３年長野県生まれ。東京芸術大学音楽学部声楽科卒業、新潟大学教育専攻科修了。長野県及び東京都立高等学校教諭を経て、１９８４年東京都教育委員会指導主事、１９８８年文部科学省教科書調査官。１９９６年より横浜国立大学教育人間科学部にて教鞭をとり、現在、同大教授。日本音楽療法学会常任理事、ＮＰＯ音楽療法かながわ理事長、日本音楽教育学会常任理事、全日本音楽教育研究会大学部会理事
出版社内容情報
音楽を使ったセラピーこそ，子供たちの「心のケア」に有効ではないか？ 学校の教育の中で応用できる，音楽療法の考え方を生かした「療法的」音楽活動の理念と実践法を提案。
