目次
第１章 「総論」授業に生かすこれからの学習評価
第２章 「国語科」指導と評価のポイント
第３章 「国語科」事例でみる評価規準設定例（第１学年／「話すこと・聞くこと」 クラスのともだちに「じこしょうかい」をしよう；第１学年／「書くこと」 身近な生きもののことを手紙に書いて伝えよう；第１学年／「読むこと」 くらべてよもう；第１学年／「言語・複合」 おはなしをつくろう―わたしの「三まいのおふだ」 ほか）
第４章 「算数科」指導と評価のポイント
第５章 「算数科」事例でみる評価規準設定例（第１学年／「Ａ数と計算」 １０より大きい数；第１学年／「Ｂ量と測定」 どちらがおおいかな；第１学年／「Ｃ図形」 かたちあそびをしよう；第１学年／「Ｄ数量関係」 ずをつかってかんがえよう ほか）
