内容説明
新教育課程で求められる「言語活動」を６つの学習タイプで解説。小学校各学年の国語・社会・算数・理科・生活の実践事例を掲載。指導要録改善の通知や中教審の報告など、巻末に最新資料を収録。
目次
第１章 新教育課程が求めるこれからの学力
第２章 新しい評価の観点と「ことば」の指導
第３章 「ことば」の指導を充実させる６つの柱（体験から感じ取ったことを表現する；事実を正確に理解し伝達する；概念・法則・意図などを解釈し、説明したり活用したりする；情報を分析・評価し、論述する；課題について、構想を立て実践し、評価・改善する ほか）
第４章 理数教育における「ことば」の指導
第５章 「学年別」「ことば」で学力を伸ばす授業づくり（第１学年・国語（１） ことばを手掛かりに、ようすをおもいうかべながら読もう
第１学年・国語（２） ことばをあじわい、たのしもう
第１学年・算数・イメージしながらお話しできるかな？
第１学年・生活 たねには、命があるよ
第２学年・国語（１） 生き物同士のかかわり合いについて考えよう ほか）
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- 和書
- ゴルフ場廃残記
