目次
第１部 理論編 深い学びを促す英語授業づくりの基礎・基本（小学校英語教育の理念と目的；小学校英語の目標と学習到達目標；「主体的・対話的で深い学び」を促す授業の進め方と学習形態；深い学びを促す単元構成、授業構成と短時間授業；教科横断型教材開発の視点と進め方；デジタル教科書とＩＣＴの活用法；資質・能力を伸ばす評価の進め方）
第２部 実践編 深い学びを促す授業実践／授業の進め方（中学年；高学年）
著者等紹介
樋口忠彦［ヒグチタダヒコ］
大阪教育大学附属天王寺中学校・高等学校教諭、大阪教育大学助教授、近畿大学教授等を歴任。日本児童英語教育学会および英語授業研究学会元会長、現在、両学会の特別顧問。ＮＰＯ子どもの文化・教育研究所理事
泉惠美子［イズミエミコ］
関西学院大学教授。兵庫県立高等学校教諭、兵庫県立教育研修所指導主事、京都教育大学教授等を経て現職。学術博士。日本児童英語教育学会副会長、関西英語教育学会会長、英語授業研究学会理事、など
加賀田哲也［カガタテツヤ］
大阪教育大学教授。博士（人間科学）。大阪商業大学を経て現職。日本児童英語教育学会理事、小学校英語教育学会（ＪＥＳ）理事、英語授業研究学会会長、など
國方太司［クニカタタカシ］
大阪成蹊大学教授。大阪教育大学附属天王寺中・高等学校などを経て現職。日本児童英語教育学会理事、英語授業研究学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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