目次
数の前に教えること―１年生の教科書の最初の単元の指導はどのようにしたらよいでしょうか
世界一大きな数をつくろう―十進位取り記数法の理解を深めるための指導はどのような工夫をしたらよいでしょうか
はしたの何倍で１になる？―２年生で扱う分数の指導はどのような工夫をしたらよいでしょうか
数表を活用しよう―倍数、約数や素数について楽しく学べる授業を工夫しましょう
問題文に合わせて操作や図で表そう―たし算やひき算の式の意味を説明できるようにするにはどうしたらよいか考えましょう
動きがある図でとらえるかけ算・わり算―かけ算やわり算の意味の指導はどのような工夫をすればよいか考えましょう
拡張の場面設定を工夫しよう―０のかけ算やあまりのあるわり算のように計算の意味を拡張する場面の指導について考えましょう
数直線を活用しよう―小数（分数）のかけ算・わり算の意味の指導はどのようにしたらよいか考えましょう
１０のまとまりに目をつけよう―繰り上がりや繰り下がりのあるたし算・ひき算の計算で大切なことは何か考えましょう
わり算はやり直しの計算と考えよう―わり算が難しい理由を調べ苦手意識を克服するための工夫を考えましょう〔ほか〕
著者等紹介
廣田敬一［ヒロタケイイチ］
昭和４６年東京学芸大学教育学部卒業。東京都内の公立小学校教諭、稲城市教育委員会指導主事、都立教育研究所指導主事、東京都教育庁指導部指導主事、都立教育研究所統括指導主事、日野市立三沢台小学校長、世田谷区立八幡山小学校長を経て、平成２１年４月より鎌倉女子大学特任教授。平成１９年度に東京都算数教育研究会会長を務め、現在は、現代算数教育研究会会長、常磐松算数研究会会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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