出版社内容情報
学校生活への適応、友だちや教師との関係づくり、学習の取り組みにおける集中・態度、感情コントロールやコミュニケーションなど、一人一人の子どもたちの困りを解消し、ソーシャルスキルが身につけられる楽しく効果的なあそびが満載！
それぞれのあそびを通して、子ども自身が「人との関わり方が分かった！」「自分のことが理解できた！」「友だちとあそぶって、楽しい！」など、自己理解や他者理解がはかられ、自己肯定感や成長を体感することができます！
内容説明
子どもの困りや不適応行動の改善に効果的！ワークシートはコピーしてそのまま使える！友だち・教師との関係、学習の取り組み、感情コントロールなど、子どもの困りを解消する楽しく効果的なあそびが満載！
目次
Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ 指導にあたって
１ イラストから考えるモデリングあそび（言葉で伝えるあそび；言葉で選ぶあそび ほか）
２ パペットを用いるロールプレイあそび（会話するあそび；感情を読むあそび ほか）
３ ソーシャルスキルを学ぶゲームあそび（目線を合わせるあそび；本当の意味を想像するあそび ほか）
４ ソーシャルスキルを活用するゲームあそび（教師の指示をよく聞くあそび；名前を呼ぶあそび ほか）
５ 自己理解や他者理解を促すワークシートあそび（自分の感情に気付くあそび；生き方を考えるあそび ほか）
著者等紹介
三好真史［ミヨシシンジ］
１９８６年大阪府生まれ。京都大学大学院教育学研究科修了。堺市立小学校教諭。児童発達支援士。メンタル心理カウンセラー。教員サークル「ふくえくぼの会」代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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