内容説明
本書では基礎理論についてこれまでの成果をさらに遡り、著者自身の社会教育学研究の出発点であり、教育学のアルファでありオメガであると考えた「人格論」の検討からはじめて、「自己疎外論」、「主体形成論」に及んでいる。著者に対して投げかけられた批判や疑問に答えつつ、対話を求めて反批判をするというかたちをとった。
目次
第１部 人格と自己疎外の構造（端緒範疇としての近代的人格；貧困＝自己疎外と主体形成）
第２部 社会的陶冶過程の展開（中期マルクスの主体形成論；「実体としての人格」の社会的陶冶過程）
第３部 「主体形成の教育学」をめぐって（「主体形成の社会教育学」の射程；自己教育活動と主体・実践・認識；実践分析の対話的基盤を求めて）
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