目次
１ 基礎学力を向上させるための環境づくり（学習指導要領から見る三年生に必要な学力；最初に学びの構えをつくる ほか）
２ 基礎力学をつくるシステムづくり（国語の一時間の流れをつくる；一気に授業に集中させる算数授業のつくり方 ほか）
３ 一年間の土台をつくる一学期の指導（黄金の三日間 漢字文化で、知的な授業を；教科書をすらすら読めるようにさせる音読指導 ほか）
４ 基礎学力を定着させる二学期の指導（進んで国語辞典を引かせるシステムをつくる；「ちいちゃんのかげおくり」―戦争教材を知的に授業する ほか）
５ 発展的な学習に取り組む三学期の指導（モチモチの木で主題を考えさせる；「虫のゆりかご」で要約文を書かせる ほか）
著者等紹介
甲本卓司［コウモトタクシ］
ＴＯＳＳ岡山サークルＭＡＫ代表。『ジュニア・ボランティア教育＆総合的な学習』誌編集長。岡山県久米郡久米南町立弓削小学校勤務
田辺浩司［タナベコウジ］
岡山県倉敷市立連島西浦小学校（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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