内容説明
「鑑賞の授業の方法がわからない」という意見を多く聞きます。どんな絵をどのような方法で見せればよいのでしょうか。この疑問に答えたものが本書です。誰もがわかりやすく、誰にでも追試できるように、美術史などの専門的な理論はできるだけ削除し、授業の事実を中心にまとめてみました。
目次
「鑑賞の授業」とは
授業実践（ピカソ作「ゲルニカ」を授業する；ワイエス作「クリスチーナの世界」を授業する；ゴッホ作「アルルの跳ね橋」を授業する；シャガール作「彼女の周辺」を授業する；葛飾北斎作「神奈川沖浪裏」を授業する；ミレー作「晩鐘」を授業する；ゴヤ作「巨人」を授業する；名画鑑賞の授業、どこが面白いのか―子どもたちの感想）
鑑賞の授業を作る（どのようにして絵を提示するか；教室環境をどう作るか；用語をどう指導するか；発問作りのポイント）
応用鑑賞の授業
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
Teru.K
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これまでもこれ以降も「名画鑑賞」の効果的な授業実践を聞いたことが、私はない。「分析批評」の手法で、問うことによって気づきを引き出すことができる。多くの先生による追試によってできた本、教師修業のスタイルとしても参考になる。2015/09/14
