目次
１ 「伝え合う力」を高める「基本話型・基本聴型」の学習（「伝え合う力」と「基本話型・基本聴型」の学習；基礎・基本・統合発信力の指導と「基本話型・基本聴型」 ほか）
２ 中学年の話し言葉の基礎「基本話型・基本聴型」の学習（三年の「基本話型」の学習；四年の「基本話型」の学習 ほか）
３ 三年の言語活動における「基本話型・基本聴型」の学習（スピーチの「基本話型・基本聴型」の学習；対話・問答の「基本話型・基本聴型」の学習；発表・紹介の「基本話型・基本聴型」の学習；報告・説明の「基本話型・基本聴型」の学習 ほか）
４ 四年の言語活動における「基本話型・基本聴型」の学習
５ 「基本話型・基本聴型」を位置付けた教科書教材の学習（まわりの人とともに（学図三年上）
調べたことを発表しよう（光村三年上） ほか）
著者等紹介
瀬川栄志［セガワエイシ］
中京女子大学名誉教授、全国小学校国語教育研究会名誉顧問、日本子ども文化学会名誉会長、２１世紀の国語教育を創る会代表、全国創造国語研究会名誉会長、全日本言語教育学会会長。昭和３年鹿児島県に生まれる。東洋大学国文学科卒業。鹿児島県、埼玉県、東京都の公立学校教諭、東京都教育委員会指導主事、東京都墨田区立立花小学校、中野区立上鷺宮小学校、同鷺宮小学校校長を歴任。その間、文部省教育課程教科等特別委員、教育課程調査研究協力者並びに副委員長、学習指導要領指導書作成委員、ＮＨＫ学校放送教育番組企画委員。現在も全国的規模で授業理論の確立に活躍中
鈴木一徳［スズキカズノリ］
東京都東大和市立第十小学校校長、全国小学校国語教育研究会副会長、東京都小学校国語教育研究会参与、全国創造国語研究会顧問。昭和２２年東京都に生まれる。東京学芸大学教育学部卒業。昭和４５年より東京都公立小学校教諭、府中市、東村山市、中野区の公立小学校教諭を経て、昭和６２年より清瀬市教育委員会指導主事、平成４年より東京都多摩教育事務所指導主事、平成８年より東久留米市教育委員会学校教育部指導室長、平成１１年より現職。この間、昭和５４年度東京都教育研究員、昭和５９年度～６１年度文部省小学校国語指導資料作成協力者、昭和６３年度～平成３年度東京都小学校教育課程委員会国語部会委員
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