目次
１ “校内研究”に新しい風を吹き込む（研究テーマを確定させる；「研究発表会」をイメージする；問題点を整理し、会議を設計する ほか）
２ 授業を分析し“自分の弱さ”と向き合う（「問題文」はどこに入りますか；全部書き直すから力が付く；毎日書く、長く書く ほか）
３ “学校外”での勉強が自分を高める（指示したことを“評価・評定”せよ；何度も何度も“評価・評定”せよ；「雪谷小の研究通信」を分析する）
著者等紹介
伴一孝［バンカズタカ］
１９６２年３月生。１９８５年３月長崎大学教育学部卒業。１９９７年４月長崎市立小江原小学校。『教育・向山一門』編集人。『向山型国語教え方教室』誌（明治図書）副編集長。ＴＯＳＳ長崎代表。エネルギー教育全国協議会九州支部長。ＴＯＳＳネット・サークル「Ｄｉｇｉｔａｌ気分」代表
坂口慎英［サカグチミツヒデ］
１９６９年８月生。２００３年４月長崎県諫早市立森山西小学校。エネルギー教育全国協議会九州支部事務局。ＴＯＳＳ長崎諫早サークル代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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