内容説明
算数学力を確実にするのは、説明させることだ。そのためには、短文を積み重ねる、まず、つぎに、よって、という接続詞を使う説明の文章の型を教える、定義を入れる。と著者はいう。その型を具体的なノートなどで紹介しながら、極意を語るわかりやすい１冊。
目次
１ 説明させる算数 ６年生（これから問われる算数の作文力；これから特に求められる学力「説明する力」；達意の作文力を培う―算数編）
２ 説明させる算数 ５年生（算数で培う作文力；小数の計算のしかたを考える「作文」；説明する算数―三角形の３つの角を使って ほか）
３ 説明させる算数 ３年生（算数“形をしらべよう”で定義を活用する練習）
４ 河田学級子どもの実物ノート ６年生
著者等紹介
河田孝文［カワタタカフミ］
１９６４年５月６日生まれ。１９８８年山口大学教育学部卒業。１９８８年教育技術法則化運動に参加。２０１０年現在、下関市立桜山小学校に勤務。ＴＯＳＳ授業技量検定６段。ＴＯＳＳ道徳教育研究会代表。教育サークルＴＯＳＳ／Ａｄｖａｎｃｅ代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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あべし
3
算数の力をより高めるための指導法。子どもに算数の方法や考え方を説明させたいのであれば、まずは基盤となる基礎学力を徹底せよ、というのが主張のように感じた。どれも納得のいく内容であった。 子どもが説明できるようになるためにも様々なやり方がある。定義を活用する。定義を理解する。定義を具体化する。作文に慣れさせる。分かりやすい説明を判別し、よい説明の型を身につける。子どもたちの実際のノートも掲載されており、憧れを抱く。 河田先生の算数のじゅぎょうをそのままトレースして、新学期からの算数の授業をしていく。2020/04/05
Musica
0
実物ノート2013/08/22
