目次
１ ここが魅力！「三平方の定理」
２ 授業で使える「三平方の定理」のおどろき歴史エピソード
３ 生徒が『観察・実験・操作』でつくる「三平方の定理」の授業（平面上での活動を通して理解を深めよう！；授業で習ったことを利用して実際にものをつくろう！；コンピュータを活用して理解を広げよう！；日常生活に活用できるよさを実感しよう！）
資料編 入試問題で見る「三平方の定理」
著者等紹介
五十嵐一博［イガラシカズヒロ］
１９４９年生まれ。千葉大学大学院教育学研究科数学教育専攻修了。静岡県加藤学園、千葉大学教育学部附属中学校、千葉市教育委員会指導課、千葉市立幕張西中学校を経て、千葉市教育センター所長。１９９５年・２００２年・２００４年文科省・国立教育政策研究所教育課程実施状況調査協力委員。１９９８年中学校学習指導要領数学科作成協力者。１９９９年国際数学・理科教育調査（ＴＩＭＳＳ‐Ｒ）国内専門委員。２００５年より日本数学教育学会編集部幹事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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