目次
１ 教育困難時代の生徒指導力（「教師をやめたい」という声が多い；逃げない、諦めない、責任を転嫁しない ほか）
２ 「新しい荒れ」に立ち向かう指導力（「新しい荒れ」とは；私が出会った「新しい荒れ」 ほか）
３ 引きこもり型不登校生徒を包み込む指導力（「引きこもり」とは；「引きこもり」は誰にでも起こり得る ほか）
４ 問題傾向生徒の指導事例（新しい荒れの指導事例；引きこもり型不登校の指導事例）
著者等紹介
堀裕嗣［ホリヒロツグ］
札幌市立向陵中学校教諭。１９６６年北海道湧別町生まれ。北海道立帯広柏葉高校卒業後、北海道教育大学岩見沢校入学。森田茂之に師事し国語科教育を専攻。１９９２年に教育研究サークル「研究集団ことのは」設立。２００４年北海道教育大学札幌校・岩見沢校修士課程修了
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