内容説明
本書実践編は、低・中・高学年の三部構成とし、理論編を受けた実践例を例示したものである。よりよい算数授業を研究実践の参考に供するということで、各学年のＴＴ方式による指導法、コース別の指導法、発展的な教材の開発などの事例を豊富に掲載している。
目次
１ 低学年の実践―どの子にも算数がわかる楽しさを（第１学年‐１―いくつといくつ（ＴＴ方式）
第１学年‐２―ひき算（ＴＴ方式）
第２学年‐１―かけ算（ＴＴ方式） ほか）
２ 中学年の実践―どの子にも算数を作る楽しさを（第３学年‐１―かけ算（ＴＴ方式）
第３学年‐２―わり算（コース別・並列型）
第４学年‐大きな数（ＴＴ方式） ほか）
３ 高学年の実践―どの子にも創造性の基礎を（第５学年‐１―小数のかけ算（コース別・並列型）
第５学年‐２―分数のたし算・ひき算（コース別・並列型）
第５学年‐３―平面図形の性質（コース別・並列深化型） ほか）
著者等紹介
伊藤説朗［イトウセツロウ］
東京学芸大学教授
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