目次
１ 経済学習の改革（経済に対する子どもの疑問とその働き；社会科における経済学習の問題点 ほか）
２ 暮らしの中の経済：教材化と授業づくり（こんなにスーパーができて大丈夫？―暮らしの中の経済の変化；なぜお金はどんどん印刷してはだめなの？―貨幣経済のしくみを学ぶ ほか）
３ 企業の論理と経済のしくみ：教材化と授業づくり（ものの値段はどうやって決まるの？（１）―需給の法則
インフレはなぜ起こる？―経済政策とは何か ほか）
４ 経済の論理と政府の働き：教材化と授業づくり（なぜお金は日銀だけしか印刷できないの？―資本主義経済と政治のしくみ；ものの値段はどうやって決まるの？（２）―独占禁止法と公共料金制度 ほか）
５ グローバル時代の経済：教材化と授業づくり（豊かなのにどうして飢えが起こるの？―南北問題と飢餓の構造；世界的企業のグローバル化とＮＧＯの役割―環境問題のビジネス化 ほか）
著者等紹介
池野範男［イケノノリオ］
１９５２年生まれ。１９８１年広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。広島大学大学院教育学研究科教授
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感想・レビュー
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(haro-n)
2
授業作りとしてではなく、単純に内容が面白い又は読みやすいか、で読んでみたところ、日本の雇用形態の変化と南北問題についての章が興味深かった。小論の資料として参考にさせてもらった。
