目次
１ 近現代史の充実（近現代史が問題にされる訳；近現代史が注目される背景；近現代史を充実しなければならない訳）
２ 社会科学習と近現代史（小学校における近現代史；中学校の社会科での近現代史）
３ 近現代史の具体的実践例（「窓」の学習と「軸」の学習；「窓」の学習；「軸」の学習づくり；近現代史で取り上げたい人物五〇人）
著者等紹介
有田和正［アリタカズマサ］
１９３５年福岡県生まれ。玉川大学文学部教育学科卒業。福岡県の公立校、福岡教育大学附属小倉小学校、筑波大学附属小学校を経て愛知教育大学教授。１９９９年３月愛知教育大学定年退官。現在、教材・授業開発研究所代表、東北福祉大学教授
田山修三［タヤマシュウゾウ］
札幌市立山鼻南小学校校長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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