目次
１ 授業の組み立てを改革する
２ 学習者の視点に立ち「教材」を改革する
３ 「発問」のつくり方を改革する
４ システムを導入して授業を改革する
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
那由田 忠
13
昔読んだ本をざっと読み直した。大体は引き継いできたと思われるが、新聞記事の読ませ方でそのまま忘れられていたことがあった。詳しくは展開されていないが、指摘された観点、記事を関連する社会制度や仕組の中に位置づけて考察させることは、教材として使うときは意識するけれど、新聞を読む学習としては位置づけてはいなかった。大事なことと思った。2019/10/20
