目次
第１章 新しい学力観に立った社会科の授業づくりと評価（社会科授業観の転換＝授業改善の方策を探る；社会の変化に主体的に対応する能力・態度をどう育てるか；授業改善の構想と実践；課題学習の授業づくりと実践；新しい学力観に対応する社会科の学習評価と授業評価）
第２章 社会科の新しい課題に対応する教材の開発と授業（「多様な世界」「様々な地域」を取り上げる視点と授業づくり；「歴史の舞台」を多角的にとらえる授業と教材；「環境問題」に生徒が主体的に取り組む授業づくり；「生命の尊重・生命倫理」を意図した授業づくりと教材；「情報化」に対応する授業の構想と教材開発；「消費者教育」の視点に立った経済の授業づくりと教材；生徒が主体的に取り組む「人権」の学習と教材）
