内容説明
いま、教育現場は、新学習指導要領に基づく教育課程の作成が急務の課題になっている。各学年の重点事項をどのようにおさえ、子どもの学ぶ意欲を引き出せばよいか。本書は、永年の筑波大学附属小学校での実証的研究を背景に、あくまでも「授業づくり」を前提にした「新しい教育課程の編成」を探究したものである。
目次
１ 「学ぶ力」を育てる社会科教育課程づくり
２ 「学ぶ力」を育てる社会科単元一覧
３ 「学ぶ力」を育てる第３学年の展開例
４ 「学ぶ力」を育てる第４学年の展開例
５ 「学ぶ力」を育てる第５学年の展開例
６ 「学ぶ力」を育てる第６学年の展開例
附章 本校教育課程の全体構造
