目次
１ 問題解決学習の今日における意義
２ 問題解決学習の備えるべき条件（１人ひとりを大切にしているか；知識を創造し生かす力を育てているか；個性を生かしてよき社会の建設にとりくむ力を育てているか；子どもを奥深くとらえているか；本音にもとづいた授業をしているか；子どもの切実な問題解決を保証しているか）
３ 問題解決学習の社会科授業論（目標をどう設定するか；教材をどう選ぶか；指導計画をどう立てるか―６年「慰霊碑」を中心に；集団の中で個を生かす授業をどう組み立てるか；子どもの変容をどうとらえるか；社会科を支える基盤づくり）
