出版社内容情報
物語の「自力読み」の授業を教室で実現するための具体的な手立てを紹介する一冊。作品の構造と内容の把握、精査・解釈・作品の心から、単元の指導計画、授業展開まで、２０の教材別に徹底的に解説します。これを読めば、すぐに「自力読み」の授業が始められる！
【目次】
目次
序章 物語の「自力読み」の力を獲得させよう
第１章 今日から始める「自力読み」授業のつくり方（「自力読み」を始める前に―物語の授業の難しさとおもしろさ；「自力読み」による学習過程―代表的な７つの読解活動）
第２章 定番教材で見る「自力読み」の授業づくり（ずうっと、ずっと、大すきだよ；サラダでげんき；きつねのおきゃくさま；ちいちゃんのかげおくり；サーカスのライオン；一つの花；白いぼうし；注文の多い料理店；世界でいちばんやかましい音；やまなし）
第３章 新教材で見る「自力読み」の授業づくり（やくそく；みきのたからもの；ニャーゴ；春風をたどって；ワニのおじいさんのたから物；友情のかべ新聞；銀色の裏地；おにぎり石の伝説；帰り道；模型のまち）
著者等紹介
二瓶弘行［ニヘイヒロユキ］
桃山学院大学人間教育学部教授。前筑波大学附属小学校教諭。東京書籍小学校国語教科書『新編 新しい国語』編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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