目次
１ 説明文読みの改革課題
２ 言語活用力を高める必要性
３ 言語活用力を高める授業構成
４ 言語活用力を高める説明文のステップワーク
５ 言語活用力を高める基礎学習
６ 言語活用力を高める基本学習
７ 言語活用力を高める統合学習
著者等紹介
瀬川榮志［セガワエイシ］
現在、中京女子大学名誉教授、全国小学校国語教育研究会名誉顧問、日本子ども文化学会名誉会長、全国日本語教育学会名誉会長、全国創造国語研究会名誉顧問、全国国語科教育研究所長、２１世紀の国語教育を創る会代表、全国小学校国語研究所名誉所長。１９２８年鹿児島に生まれる。東洋大学国文学科卒業。鹿児島県・埼玉県・東京都の公立学校教諭、青梅市教育委員会～東京都教育委員会指導主事として１２年、墨田区～中野区の校長として１０年勤務。その間、文部省教育課程教科等特別委員、教育課程調査研究協力者並びに副委員長、学習指導要領指導書作成委員、ＮＨＫ学校放送教育番組企画委員を歴任
金久愼一［カネヒサシンイチ］
現在、全国日本語教育学会理事、西九州大学子ども学部准教授。昭和２３年（１９４８年）大分県に生まれる。福岡教育大学教育学部卒業。昭和４７年より北九州市の公立小学校に勤務。昭和５３年より９年間、福岡教育大学附属小倉小学校教諭を経て、昭和６２年より北九州市立小学校に再勤務。平成８年より北九州市立小学校校長として１３年間勤務し、平成２１年３月北九州市立小学校退職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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