内容説明
衝動的に暴言・暴力が出てしまう。不用意な一言でトラブルになってしまう…イライラが止まらない子やコミュニケーションが苦手な子が、感情と上手に付き合えるようになる！
目次
１ アンガーマネジメントの基礎知識（アンガーマネジメントの歴史；アンガーマネジメントの目的；アンガーマネジメントプログラム）
２ 発達障害のある子どもの衝動性を理解する（アンガーと不適応行動の関係；制御機能を活性化させる；発達障害のある子どものアンガーの特性と対応 ほか）
３ アンガーマネジメントのケーススタディ（発達障害のある児童生徒に対する個別のアンガーマネジメント事例（小学生事例・知的に高いＡＳＤ―場面緘黙・兄弟葛藤から青鬼さんタイプでキレる小学６年生の男児Ａ；中学生事例・ＡＳＤ＋ＡＤＨＤ―暴力・暴言から赤鬼さんタイプでキレる中学１年生の男子生徒Ｂ）
発達障害のある児童生徒に対するグループでのアンガーマネジメント事例（小学生事例・小グループに対するアンガーマネジメントの事例紹介））
４ アンガーマネジメントプログラムの紹介（学級でのアンガーマネジメントＤプログラムの実施方法）
著者等紹介
本田恵子［ホンダケイコ］
早稲田大学教育学部教授。早稲田大学教育学部教授（ＥＤ．Ｄ）。中高の教員経験後、コロンビア大学大学院にてカウンセリング心理学博士号取得。専門は学校心理学、特別支援教育、矯正教育
大森良平［オオモリリョウヘイ］
早稲田大学教育学研究科。埼玉県生まれ。２０１９年より早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程に在籍。臨床心理士・公認心理師として精神科クリニックに勤務
吉満美加［ヨシミツミカ］
早稲田大学教育総合クリニック・区ＳＣ。早稲田大学教育学研究科卒業。現在は、スクールカウンセラー・教育総合クリニックの相談員として勤務している。公認心理師・臨床発達心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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