算数科授業サポートＢＯＯＫＳ 子どもの思考をアクティブにする算数授業の板書スキル＆実践事例

二瓶 亮【著】

明治図書出版（2023/01発売）

• サイズ A5判／ページ数 152p／高さ 22cm
• 商品コード 9784183576286
• NDC分類 375.412
• Cコード C3337

出版社内容情報

子どもの声を大切にする授業がしたい！子どもの声・思考の足跡として板書を活用すれば、１人の学びを学級全体へと広げられます。思考が動き出します。吹き出しで子どもの気付きを見える化する、矢印で考え・意見をつなぐ…など板書の工夫とその実際授業を紹介しました。

内容説明

板書は、思考を見える化する最強ツール！気付きをしかけ、思考をつなげ！

目次

第１章　思考をアクティブにする板書スキル（吹き出しで、子どもの気付きを見える化する；板書の中心にメインの話題を据える；比較しやすいように一列に並べる；二分割で内容を比較させ、思考を促す；矢印で、考え・意見をつなぐ　ほか）
第２章　思考をアクティブにする算数授業実践事例２１（たしざん―たし算カードにかくされた秘密を見付けよう；表とグラフ―大きさが違う！ぱっと見て分かる並べ方を考えよう；たし算のひっ算―筆算をしなくても簡単に計算できる数を考えよう；三角形と四角形―何パターンできるかな？四角形を２つの形に分けてみよう；はこの形―箱の形になるのはどれだろう　ほか）

著者等紹介

二瓶亮［ニヘイリョウ］
１９８９年新潟県生まれ。新潟市立上所小学校教諭。新潟算数サークルＭａＣ代表。新潟大学教育学部を卒業後、新潟市立万代長嶺小学校、新潟市立浜浦小学校を経て現職。教員１０年目。「フォレスタネット」（授業準備のための指導案・実践例共有サイト）にて、板書写真を中心に、実践を多数投稿。同サイト内にて行われた「フォレスタグランプリ」にて「板書王」、「ベストナイン（算数）」、「月間ＭＶＰ」を受賞。２０２０年に子どもに寄り添った算数授業をしたいと集まった５人で新潟算数サークルＭａＣを立ち上げた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[yanagihara hiroki]

生徒の疑問や発話を板書に取り入れながら、黒板を一方的な押し付けの教授法のツールとしてでなく、「思考のダイナミズム」の場として活用する授業例を見せてくれる素晴らしい一冊。黒板の板書が数学者や物理学者が集まって議論するときのホワイトボードのように、いきいきと躍動しているし、それを小学生とともに行っていることに本当に敬服する。もちろん教える内容をただ板書する授業よりもはるかに大変な準備を伴う授業ではあろうが、子どもたちを巻き込みつつ、考えてもらえるように促す様々な工夫が満ち溢れていて、本当に素晴らしいと思う。

2023/09/09