内容説明
ここで差がつく！アイデアが満載。
目次
１ 「学習指導要領のスキマ」を極める授業づくりの考え方＆アイデア（授業づくりの極意「学習指導要領のスキマお埋めします」；目標アとウのあいだ（ただしイではない） ほか）
２ 探究（課題発見・解決）型学習・家庭学習・研修アイデア（授業づくりの極意「教育の方向性をメタ的に踏まえた授業づくりを」；これからの時代に必要な教育とは？ ほか）
３ 学習規律・授業デザイン・テストづくりアイデア（授業づくりの極意「実践と理論の『往還』」；最初の授業で提示する「３種類のルール」 ほか）
４ 教材研究・ライティング＆スピーキングの活動アイデア（授業づくりの極意「『語学』をやりましょう」；別の言葉に置き換えてみる教材研究 ほか）
著者等紹介
奥住桂［オクズミケイ］
帝京大学教育学部講師。２０２０・２０２１年度に月刊誌『英語教育』（大修館書店）にて「これって本当に必要？指導の当たり前を疑う」連載
上山晋平［カミヤマシンペイ］
広島県福山市立福山中・高等学校教諭。中学校検定教科書『Ｈｅｒｅ Ｗｅ Ｇｏ！』（光村図書）編集委員。大修館オンライン探究教材『アクチュアル』編集委員。文科省「持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）推進の手引」（令和３年５月改訂版）有識者
宮崎貴弘［ミヤザキタカヒロ］
兵庫県神戸市立葺合高等学校教諭。中学校検定教科書『ＢＬＵＥ ＳＫＹ』（啓林館）編集著者。高等学校検定教科書『ＣＲＯＷＮ Ｌｏｇｉｃ ａｎｄ Ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ』（三省堂）編集著者
山岡大基［ヤマオカタイキ］
広島大学附属中・高等学校教諭、県立広島大学非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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