出版社内容情報
単元づくり、発問、板書、話し合い、思考ツール活用、ＩＣＴ活用等、国語授業をよりよくする多種多様な「技術」と、その技術を活用した「実践」を、５つの授業タイプ、８つの方向性から整理。自分にとって“本当に必要”な知恵を見つけ出せる、新感覚の授業スキル大全。
内容説明
よい授業を探すのではなく、自分に合った授業スタイルを見つけ出す。新感覚のアイデア集。
目次
あなたにぴったりの技術を見つけるための授業タイプ診断
教材に没入させる授業技術
学びを連続させる授業技術
子供の問いで展開する授業技術
学ぶ必然性を生む授業技術
自己決定を促す授業技術
子供の思いを引き出す授業技術
全員参加を実現する授業技術
対話・協働を促す授業技術
著者等紹介
中野裕己［ナカノユウキ］
新潟大学附属新潟小学校教諭。１９８６年新潟県生まれ。新潟市公立小学校教諭を経て、現職。「授業は、子供と教材の相互作用」を合言葉に、子供の学びを支える授業づくりを大切にしている。新しい国語実践研究会会長。全国国語授業研究会監事。Ｇｏｏｇｌｅ Ｅｄｕｃａｔｏｒ Ｇｒｏｕｐ Ｎｉｉｇａｔａ Ｃｉｔｙリーダー。授業改善コミュニティ「授業てらす」プロ講師。教員サークル「国語授業“熱”の会」代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
寺口大貴
0
★★★★✩ 国語ってねらいに迫るためにいろいろな技術がある。まず技術や方法を知ることが授業を深めていく。2025/04/22
