内容説明
本書は、『主体的・対話的で深い学びを実現する！板書＆展開例でよくわかる社会科授業づくりの教科書』シリーズの姉妹編にあたります。前著は、主体的・対話的で深い学びを実現する授業実践を板書画像を入れながら解説した書籍でした。今回の『授業ワーク大全』は、主体的に学んだ子どもたちの知識の定着・習得を目指したワーク集です。内容は主に穴埋め問題と記述問題ですが、求める答えはどの教科書にも登場する「重要語句」で、問題文は各時間の学ぶべき内容をコンパクトにまとめた文章になっています。また、記述問題は、その単元での社会的事象を多角的に考察し、社会への関わり方を選択・判断できる問いとなっています。
目次
第１章 ３年 地図編
第２章 ３年 はたらく人編
第３章 ３年 くらしを守る編
第４章 ３年 市の移り変わり編
第５章 ４年 都道府県編
第６章 ４年 住みよいくらしをつくる編
第７章 ４年 自然災害から人々を守る編
第８章 ４年 特色ある地域編
第９章 ３・４年 図解編
第１０章 付録編
著者等紹介
朝倉一民［アサクラカズヒト］
北海道札幌市立発寒南小学校教頭。２００９年日教弘教育賞全国奨励賞受賞（個人部門）、２０１０年・２０１１年全日本小学校ＨＰ大賞都道府県優秀校受賞、２０１４年日教弘全国最優秀賞受賞（学校部門・執筆）、２０１５年パナソニック教育財団実践研究助成優秀賞受賞、２０１６年北海道ＮＩＥ優秀実践報告受賞。所属・資格：北海道社会科教育連盟、北海道雪プロジェクト、北海道ＮＩＥ研究会、ＩｎｔｅｌＭａｓｔｅｒＴｅａｃｈｅｒ、ＮＩＥアドバイザー、文科省ＩＣＴ活用教育アドバイザー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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