目次
第１章 「問題解決の授業」の日常化と授業改善（「問題解決の授業」の日常化；一層求められる授業改善）
第２章 授業改善のための教材研究（授業前の教材研究―５つのポイント；授業後の教材研究―３つのポイント）
第３章 授業改善の取り組み（授業改善のための研修や実践研究―４つのすすめ；５つの授業改善例）
著者等紹介
相馬一彦［ソウマカズヒコ］
１９５４年生まれ、筑波大学附属中学校教諭を経て、北海道教育大学教授（旭川校）
谷地元直樹［ヤチモトナオキ］
１９７３年生まれ、旭川市立広陵中学校、当麻町立当麻中学校、剣淵町立剣淵中学校、北海道教育大学附属旭川中学校、旭川市立永山南中学校教諭を経て、北海道教育大学准教授（旭川校）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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