内容説明
メンタルヘルスに問題を抱える児童生徒５人に１人。そんな時代のクラス担任に必携の、新学級経営スキル。
目次
第１章 理論編―ストレスサインの見取り方とメンタルケアの基本（世の中の状況と子どものメンタルヘルス；子どものストレスサインはどう表れるのか；メンタルケアの原則）
第２章 実践編―子どものストレスサインとメンタルケア（「オン／オフの切り替えが難しい子ども」のメンタルケア；「なかなか決断ができない子ども」のメンタルケア；「思い通りにならないと怒る子ども」のメンタルケア；「友達と協力できない子ども」のメンタルケア；「時間を守れない子ども」のメンタルケア ほか）
著者等紹介
岩田将英［イワタノブヒデ］
１９７６年東京都生まれ。千葉県柏市公立小学校教頭。千葉大学教育学部卒。鳴門教育大学大学院学校教育研究科教育臨床コース臨床心理分野修了（長期研修）。臨床心理士。学校心理士。上級教育カウンセラー。ガイダンスカウンセラー。ＮＰＯ千葉県教育カウンセラー協会常任理事。千葉県船橋市公立小学校、千葉大学教育学部附属小学校、柏市教育委員会勤務を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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