目次
1 コミュニケーションと国語単元学習(コミュニケーション教育とその背景;コミュニケーション理論と国語教育;対話能力 ほか)
2 コミュニケーション教育(コミュニケーション教育の不振;コミュニケーション教育の必要性)
3 コミュニケーションを核にした単元学習の検討(実践検討の目的と方法;単元学習による指導の有効性;単元学習を志向する)
4 単元学習によるコミュニケーション教育の実際(「あなたのよいところを伝えます」;ゴッホの名画鑑賞;「『俳句カード』をつくろう」 ほか)
1 コミュニケーションと国語単元学習(コミュニケーション教育とその背景;コミュニケーション理論と国語教育;対話能力 ほか)
2 コミュニケーション教育(コミュニケーション教育の不振;コミュニケーション教育の必要性)
3 コミュニケーションを核にした単元学習の検討(実践検討の目的と方法;単元学習による指導の有効性;単元学習を志向する)
4 単元学習によるコミュニケーション教育の実際(「あなたのよいところを伝えます」;ゴッホの名画鑑賞;「『俳句カード』をつくろう」 ほか)
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