内容説明
小学生から育てたい！日常指導から教科書活用まで！
目次
序章 なぜ「メモ指導」が必要なのか
第１章 実の場で伸ばす！メモ技 日常指導編（メモを取るために正しく聞き取ろう―１文字から（１年）
メモを取るために正しく聞き取ろう―単語・短文（低・中）
５Ｗ１Ｈを聞き分け、メモに取ろう（低） ほか）
第２章 系統的に育てる！メモ技 教科書教材編（動物になりきって話したことをメモに取り、物語をつくろう（記録）―１年「どんなおはなしができるかな」
メモの取り方を学び、大事なことを聞き取る力をつけよう（記録）―２年「ともだちはどこかな」
メモする視点を学び、たくさんの情報をあつめよう（記録・伝達）―２年「メモをとるとき」 ほか）
著者等紹介
長谷浩也［ハセヒロナリ］
兵庫教育大学大学院修了、教育学修士。姫路市公立小学校教諭、姫路市教育委員会指導主事、環太平洋大学教授を経て、姫路大学教授
前田貴代［マエダタカヨ］
兵庫教育大学大学院修了、教育学修士。伊丹市公立小学校教諭を経て、現在姫路市公立小学校教諭
谷口祥子［タニグチサチコ］
兵庫教育大学大学院修了、教育学修士。姫路市公立小学校教諭を経て、現在姫路市公立小学校教頭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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寺口大貴
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★★★✩✩ メモは教えないとできるようにならないので、ゲームや教材を通して教えることは大切だと思う。でも、一番大切なのは何のためにメモを取るのかという目的意識を持たせることだと思う。2024/12/12
