目次
序章 三年生の学習技能をどのように鍛えるか（全体像をイメージする；計画的かつタイムリーに指導すること ほか）
１ 学習技能の基礎を鍛える（学習技能の基礎を鍛える；漢字と計算の力をどう定着させるか ほか）
２ 社会科の授業で鍛える学習技能（社会科学習技能の「全体像」をとらえる；問題を作る技能を鍛える ほか）
３ 楽しく技能を鍛える（自分から動きたくなるシステムを作る；リコーダーの技能を楽しく鍛える ほか）
４ 仕事の技能を鍛える（係り・当番の組織を作る；サークル活動 ほか）
補章 やさしさを育てる（いいこと帳；かえるのおそうしき ほか）
