コーチングが子どもを伸ばす―意欲と行動を引き出す教師の関わりかた

秋山 貴俊【著】

明治図書出版（2026/04発売）

• サイズ 46判／ページ数 192p／高さ 19cm
• 商品コード 9784182578250
• NDC分類 374.3
• Cコード C3037

出版社内容情報

子ども自身に考えさせたいのに、つい口出ししてしまう。子どもが失敗しないよう教え込んでしまう。やってしまいがちな一方的な指導は、コーチングで子どもの主体性を「引き出す」関わりに転換できます。スキルの解説から場面別実践例まで、丸ごとわかる教師の必読書。


【目次】

内容説明

今日からできる令和の子ども伴走術。教室のあんな場面の”一方的な指導”が変わる。

目次

１　子どもの可能性を引き出す令和の学校コーチング（令和の子どもたちの姿と課題；令和の子どもたちに必要な力；令和の子どもと関わる４つの視点；学びの伴走者としての教師）
２　教師が身につけたいコーチングスキル（４つのコーチングスキル；傾聴；承認；質問；フィードバック）
３　ＯＫ＆ＮＧでわかる！場面別コーチング例（生活支援；学習支援；対人関係）

著者等紹介

秋山貴俊［アキヤマタカトシ］
１９８４年東京都生まれ。文教大学教育学部卒業。株式会社帝国データバンク、西武学園文理小学校を経て、現在、成城学園初等学校教諭、成城学園評議員。日本スクールコーチ協会認定スクールコーチ、ＩＣＴ×学級経営研究会主催、日本デジタル・シティズンシップ教育研究会専門委員。コーチングを生かした活動としては、音声プラットフォームＶｏｉｃｙで「キリン先生のしあわせ職員室」を配信中のほか、先生向けＳＮＳ「Ｕｔ，ｅｄｕ（ユーティエデュ）」で先生の心が軽くなる質問「キリンの幸せＱ」を毎日投稿している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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