内容説明
本書は、学習指導要領のねらいや評価の在り方の改善を踏まえ、指導要録の基本的性格や改訂のポイント等について解説すると同時に、各学校において具体的に活用できるものとなるよう心がけた。指導要録の構成に沿って、丁寧な解説を行うとともに、できるだけ実際の記入に役立つ情報を提供した。評価及び評定については、各教科等ごとに評価や評定の具体的な方法、手順等を示した。進学、転学、転入学等の場合、指導要録をどのように取扱えばよいか、実際に役立つ記述を工夫した。指導要録に関する疑問点を一問一答としてとりまとめた。
目次
1章 指導要録の意義と改訂の趣旨(指導要録の性格と役割;学習指導要領の趣旨を生かした評価の在り方;指導要録の改訂の概要)
2章 指導要録の解説と記入例(全般的な記入上の注意;学籍の記録(様式1)
指導に関する記録)
3章 指導要録取扱い上の留意点
4章 指導要録に関する一問一答
著者等紹介
工藤文三[クドウブンゾウ]
国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部総括研究官、教育課程審議会委員
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