授業改革理論双書<br> 思考し問答する学習集団―訓育的教授の理論

授業改革理論双書
思考し問答する学習集団―訓育的教授の理論

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  • サイズ A5判／ページ数 203p／高さ 21cm
  • 商品コード 9784182208133
  • NDC分類 375
  • Cコード C3337

目次

序章　学習集団の人間学―授業が成り立つ、その知の位相
第１章　授業における陶冶過程と訓育過程の統一
第２部　授業の成立と学級集団の質
第３章　学習集団の課題
第４章　学習集団の指導過程
第５章　発問と集団思考
第６章　教師の指導性と子どもの自己活動
第７章　教材と能力と学力

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