目次
１ 新時代の学力形成をめざして―「教えること」の明確化から（「教えること」の明確化；新時代の教育モデル；かかわりを創出する；新たな「教えること」；新時代の学力形成をめざして）
２ 各教科・英語学習の実践（１４事例）（かかわりの中でイメージを組みあげる国語科学習；かかわりを深め、事象を価値づける社会科学習；算数的表現を分かち合い、意味づける算数科学習；「わたしたちの科学」をつくりだす理科学習；新たなイメージをうみだす造形的かかわり；子どもたちが動きにこだわる体育科学習；自らかかわり，ともに学ぶ英語学習）
