中学校国語科 授業を変える課題提示と発問の工夫３９

鈴木 一史【著】

明治図書出版（2015/09発売）

• サイズ A5判／ページ数 140p／高さ 22cm
• 商品コード 9784181847128
• NDC分類 375.83
• Cコード C3037

内容説明

はじめて担当する学年や、はじめて扱う教材について、学習課題をどのように設定していけばよいのでしょうか。この問いは、２つの問題を内包しています。１つは、学習課題を「何にするか」という内容の問題と、「どのように提示するか」という方法の問題です。本書では、この学習課題の内容や提示の方法と、それにかかわる発問の工夫について、教師と生徒のやりとりまでわかる各学年１３ずつ、全部で３９の事例を通して紹介しています。

目次

第１章　毎日の国語授業の課題提示と発問を考える（「国語ってどう勉強すればいいの？」；他教科の国語の違い；「てびき」の通りに授業は進まない；本書の構成と使い方；「問いをつくる」ということ）
第２章　授業を変える課題提示と発問の工夫３９（事実はどの部分で、意見はどの部分ですか？―話すこと・聞くこと／事実と意見を区別する；共感する部分はどこですか？―話すこと・聞くこと／自分の考えと比べて聞く；自分の話し方で直した方がよいと思うところはどこですか？―話すこと・聞くこと／自分の話し方を見直す；言葉のまとまりを考えて枠で囲み、見出しをつけてみましょう―書くこと／書く内容を決める；どこからそのように感じたのか、具体的に書いてみましょう―書くこと／根拠を明確にする　ほか）

著者等紹介

鈴木一史［スズキカズフミ］
茨城大学教育学部准教授。群馬大学卒業、筑波大学大学院教育研究科修了。東京大学教育学部附属中等教育学校教諭等を経て、２０１２年から現職。日本国語教育学会、解釈学会員。教育出版中学校国語教科書編集委員、ＮＨＫ高校講座「現代文」講師など、学習者に密着した実践と理論の両活動を行う。文部科学省科学研究費特定領域研究「日本語コーパス」（２００６～２０１０年度）に参画し、言語政策班として教科書コーパスなどの作成と利用の研究を進める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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