内容説明
中学校の通級指導教室って？保護者や通常の学級担任から問われたら…何と答える？知っておきたい基礎知識。発達障害のある生徒への指導アイデア！学習、学校生活・日常生活、進路と子どもたちを自立につなげる指導と支援の具体的方法。通級指導教室に望まれることとは？知れば視野が広がる！専門家、保護者・当事者が願う今後の姿。
目次
第１章 Ｑ＆Ａ 中学校の通級指導教室ってどんなところですか？（通級指導教室って何ですか？；通級指導教室はどこの中学校にもありますか？；どうしたら、通級指導教室を利用することができますか？ ほか）
第２章 実践 中学校通級指導教室の指導・支援レシピ（学習編；学校生活・日常生活編；進路編）
第３章 展望 中学校通級指導教室が目指すところ（中学校通級指導教室の課題；これからの通級指導教室の展望）
著者等紹介
柘植雅義［ツゲマサヨシ］
筑波大学人間系障害科学域教授
小林靖［コバヤシヤスシ］
神奈川県横浜市立本郷特別支援学校校長。教員として中学校の特別支援学級を２０年近く担当した後、横浜市教育委員会指導主事に着任。特別支援教育の施策・事業や特別支援学級・通級指導教室を担当した。平成２７年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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