自閉症指導・支援のための情報データ活用実践―「伝え合う関係」を大切にした取り組み

菅原 弘【著】

明治図書出版（2010/03発売）

• サイズ B5判／ページ数 108p／高さ 26cm
• 商品コード 9784180854127
• NDC分類 378.6
• Cコード C3037

内容説明

本書では、「伝え合える関係」を大切にした取り組みの一つとして「計画と実践記録を一体化させたデータベース（特別支援教育データベース）」の可能性について提示した。また、幼児期からの一貫した支援のために必要とされていることの調査など、これまで取り組んできた具体的な試みも載せた。

目次

第１章　障害観の変化と発達障害児への対応が制度化されるまでの流れの概観
第２章　自閉症教育の歴史と現在
第３章　自閉症に対する基本的対応の変遷
第４章　自閉症支援についての経験的試論
第５章　エビデンスをもとにした特別支援教育を進めるために
第６章　まとめにかえて

著者等紹介

菅原弘［スガワラヒロシ］
北海道教育大学札幌校養護学校教員養成課程卒業。宮城教育大学障害児教育専修修了。教職経験：知的障害養護学校（当時）２校６年、知的障害特殊学級（当時）１校３年、自閉症・情緒障害特別支援学級（特殊学級）５校９年、肢体不自由学級１校１年、通常の学級１校６年（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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