発達障害のある子への最適サポート＆ツール<br> 個々のニーズに応じた指導と教材・教具―ソーシャルスキル・運動・行動

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発達障害のある子への最適サポート＆ツール
個々のニーズに応じた指導と教材・教具―ソーシャルスキル・運動・行動

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  • サイズ B5判／ページ数 142p／高さ 26cm
  • 商品コード 9784180670239
  • NDC分類 378
  • Cコード C3337

内容説明

発達障害のある子が抱える行動面の困難に焦点をあて、その背景にあわせた指導と教材・教具を紹介。

目次

第１章　一人ひとりのニーズに応じた指導の充実を願って
第２章　運動・行動・ソーシャルスキルの指導と教材・教具（「ソーシャルスキルトレーニング」（ＳＳＴ）を始めるために（協力‐相手にペースを合わせて協力できない―ポーンキャッチ；集団参加‐集団のゲームに参加できない―王様と仲間たち　ほか）
「運動」の指導を始めるために（複合運動、タイミング‐ボール投げが苦手―タイミングでボール投げ；複合運動‐縄跳びがうまく跳べない―らくらく縄跳び　ほか）
「行動」の指導を始めるために（選択的注意‐忘れ物が多い―忘れ物ゼロメモ；注意の持続‐集中力が続かない―机上にきらきらチャレンジカード　ほか））

著者等紹介

山岡修［ヤマオカシュウ］
全国ＬＤ親の会顧問

柘植雅義［ツゲマサヨシ］
国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員

小貫悟［コヌキサトル］
明星大学准教授

辻薫［ツジカオル］
大阪府作業療法士会理事、作業療法士

武藏博文［ムサシヒロフミ］
香川大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。