内容説明
小学校期の子どもが体育授業で何より望むのは「できる」ようになることです。本来、器械運動は体育授業の中でも「できたー！」「やったー！」という声が一番響く領域ではないでしょうか。しかし、授業現場からは「器械運動の指導は難しい」「個に応じた場を用意するのが大変」という声がよく聞かれます。本書は、こうしたことが言われる問題点を改善し、器械運動を誰でも指導できる、日々の授業でできる、そして誰でもできるようになることを意図した指導内容・方法を具体的に示しました。
目次
１ 「器械運動」の魅力と価値（体をコントロールする力が身につく；「できる」喜びが生まれる；「運動観察力」が身につく）
２ 誰にも「できる」喜びを保証する授業づくりの基本・秘訣（基礎感覚づくりがポイント；基礎感覚の定着はゲーム化で楽しく；ステップｂｙステップで ほか）
３ この授業で子どもができる（マット運動；鉄棒運動；跳び箱運動）
著者等紹介
木下光正［キノシタミツマサ］
１９５５年東京に生まれる。１９７７年立教大学社会学部卒業。埼玉県志木市立志木第二小学校、志木市立宗岡第二小学校、志木市立志木第四小学校を経て、１９９４年より筑波大学附属小学校教諭。筑波学校体育研究会理事長、体育授業向上を志す会会長、授業ベーシック研究会副会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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