「協同的学び合い」をつくる言語活動―教科の特質をふまえた授業づくり

水戸部 修治/福岡教育大学附属久留米小学校【著】

明治図書出版（2012/05発売）

• サイズ A5判／ページ数 149p／高さ 21cm
• 商品コード 9784180220205
• NDC分類 375
• Cコード C3037

目次

第１章　言語活動の充実―その役割と意義（急速に変化する社会；これからの社会を生きる子どもたちに必要な力とは；主体的な思考・判断を伴う学びの基盤としての「言語活動の充実」　ほか）
第２章　「学び合い」へと高める言語活動（「学び合い」の授業を目指して；「学び合い」へと高める言語活動の具体化；言語活動で授業を変えるために）
第３章　教科の特質に即した「学び合い」（国語科―目的に応じて読み進めるための単元を貫く言語活動；社会科―社会的事象の意味を自ら明らかにするための言語活動；算数科―筋道を立てて考え、表現する能力を育成する言語活動　ほか）

著者等紹介

水戸部修治［ミトベシュウジ］
文部科学省初等中級教育局教育課程課教科調査官。国立教育政策研究所総括研究官、教育課程調査官、学力調査官（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[の]

複眼思考を小さい時から身につけるのは、これからの社会を生きて行くのに必要なことだなあ。

2014/06/17

[武文両道]

学び合いという広い意味を持つものに、言語活動という感覚を取り入れていることに共感しました。言語活動を活発にすることによって相互理解を高める―。いい考え方だと思います。他の学び合いの本も読みましたがこの本が一番しっくりきました。

2012/08/22