高機能自閉症・アスペルガー症候群への思春期・青年期支援―Ｑ＆Ａと事例で理解する

井上 雅彦/井澤 信三【編著】

明治図書出版（2012/01発売）

• サイズ A5判／ページ数 181p／高さ 22cm
• 商品コード 9784180060139
• NDC分類 378.6
• Cコード C3037

内容説明

思春期・青年期の教育に焦点をあて、この時期特有の課題―学校や家庭での暴言・暴力が出てくる、学校の欠席が目立つ、インターネットやゲームに執着するなどに対する理解と対応―を取り上げた。進学・就労などの進路選択、異性との接し方、金銭管理なども学ばせたいことがらとして盛り込んでいる。応用行動分析学の考え方をもとに、専門用語を使わずに、高機能自閉症・アスペルガー症候群の子どもを担任する先生と保護者が協力・連携しながら共通理解・対応できるようになるためのガイドとして、Ｑ＆Ａと事例、コラム、トピックスで具体的な解決のための支援方法を解説している。

目次

１章　担任編―思春期・青年期からの特別支援教育（特別支援教育コーディネーターとしてまずすべきことは；担任としてまずすべきことは；保護者との連携のポイントは　ほか）
２章　保護者編―思春期・青年期からの子育て（学校との連携はどのようにすればよいか；学校に生きたがらない；進学・就労など進路選びのポイントは　ほか）
３章　事例―実際の支援はどうすべきか（大学入学前支援―大学入学前の準備をしよう！！；生活支援―「知っている」から「実際にできる」につなげるために；余暇支援―楽しく豊かな生活を送るために　ほか）

著者等紹介

井上雅彦［イノウエマサヒコ］
鳥取大学医学系研究科臨床心理学講座・教授

井澤信三［イサワシンゾウ］
兵庫教育大学大学院特別支援教育専攻・准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[さおり]

適切な支援を受けつつ大きくなってきた人たちを、これからどう送り出していくか。最近迷っていることのひとつです。情報がほしくて読みましたが、すでに知っていること、やっていることばかりでした。求めていたものとは違うけど、少なくとも今していることは間違ってないと感じることはできて良かったかな。

2018/06/25

[epitaph3]

高校・大学の発達障害当事者向けの対応を書いた本。あまり無いから貴重。問題行動も他害から、性行動、ひきこもり、恋愛など様々。支援法も様々。

2013/08/10