出版社内容情報
民主的な教育行政制度のモデルとされてきたイギリスのパートナーシップ原理の統制的性質を歴史実証的に明らかにした労作．イギリス教育学界の最新動向を踏まえ，新たな教育史研究の地平を開き，現代の教育問題にも示唆を与え得る画期的研究．
目次
第１部 学務委員会制度の誕生（１８６２年改正教育令；１８７０年基礎教育法の成立）
第２部 近代公教育制度の制度化過程と学務委員会制度（学務委員会制度の歴史と実態―近代公教育制度の制度化過程；学務委員会制度と基礎教育以外教育〈中等教育、科学・技術教育〉）
第３部 教育行政制度の再編成とパートナーシップ原理の誕生（シドニー・ウェッブの教育制度構想；モラントと１９０２年教育法；１９０２年教育法案に対する反対闘争；パートナーシップ原理の成立）
