内容説明
不確かな「子ども」像と、そして「大人」の姿…「ふつう」の人生が思い描けなくなったいま、心理、社会、歴史から、思春期、学校をとらえなおし援助のありかたをさぐる。
目次
第１部 社会の中の「子ども」（「子ども」と「大人」；「子ども」の誕生と消滅；日本社会の「子ども」と家族をめぐる問題；子どもと学校をめぐる状況；「子ども」と「大人」の年齢区分）
第２部 子どもの発達（「生まれか育ちか」―遺伝―環境論争再考；発達をめぐる人間観；子どもの心理発達１（乳幼児期まで）
子どもの心理発達２（児童期から思春期まで；思春期再考）
第３部 学校教育と思春期援助論（日本の学校教育；初等教育まで；中等教育；思春期の子どもたちに『如何に』向き合うか；フィールドバックの重要性・実践に学ぶ）
著者紹介
保坂亨［ホサカトオル］
１９５６年東京に生れる。１９８３年東京大学大学院教育学研究科第１種博士課程退学。東京大学学生相談所相談員などを経て、千葉大学教育学部教授。博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
